ACOMPANHAMENTO ARTISTICO BIOENERGÉTICO
III ENCONTRoFICINA: Palhaço e Psicologia Bioenergética
Prática de jogos grupais de clown, improvisações e exercícios bioenergéticos que potencializam o contato com as emoções profundas a partir da respiração, a vibração e o enraizamento corporais. São treinos de clown independentes e novos em cada encontro. Não precisa ter experiência.
TODA QUINTA DE AGOSTO E SETEMBRO 2011, DE 18h A 21h
A PARTIR DO DIA 11 DE AGOSTO.
Investimento: R20 por encontro ou R60 por mês (quatro encontros).
Vagas limitadas.
ACOMPANHAMENTO TERAPEUTICO BIOENERGÉTICO
SESSÕES INDIVIDUAIS: Análise bioenergético.
Tratamento de dificuldades e potencialidades utilizando exercícios bioenergéticos, massagem e integração de sonhos para possibilitar um restabelecimento do potencial criativo e da capacidade natural de sentir prazer.
Investimento: R50 por sessão. Horários e dias a combinar.
Informação e Inscrições: clownbioenergetico@gmail.com
TELEFONE: 71 86361720 Oi SANTIAGO.
ENDEREÇO: RUA AIOCA No 16, ALTO DA SEREIA, RIO VERMELHO, SALVADOR.
“PALHAÇO E PSICOLOGIA BIOENERGÉTICA”
“PALHAÇO E PSICOLOGIA BIOENERGÉTICA”:
Possíveis ligações pra o trabalho criativo.
O processo experimental de vivência criativa do palhaço a partir de exercícios corporais e teorias das terapias corporais, é parte de uma pesquisa de mestrado em andamento do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas – Universidade Federal da Bahia; 2010-2012, na qual investigo as possíveis ligações entre a Psicologia Bioenergética e a arte do Palhaço. Inserido na linha de pesquisa: Poéticas e processos de encenação, com a orientação da professora Jacyan Castilho de Oliveira
Na procura de aprofundar a investigação e experimentação da organicidade e potencial criativo individual, a proposta consiste em vivenciar uma conjunção entre exercícios bioenergéticos e jogos, brincadeiras e metodologias de improvisação do mundo da palhaçaria (clown). Um processo grupal sem custo, de máximo sete (7) pessoas, que visa conscientizar o próprio ridículo e atitudes corporais espontâneas, que serviram como material de trabalho criativo na contínua descoberta do próprio palhaço.
O processo será uma aproximação com o trabalho do corpo-personalidade do palhaço a partir de algumas propostas da bioenergética. O objetivo é acompanhar ludicamente nossos próprios impulsos orgânicos emocionais potencializados pelos exercícios bioenergéticos e deixar que se manifestem a traves do palhaço para serem direcionados na cena. O intuito também é criar, neste percurso, números pessoais e ou grupais, ou também aperfeiçoar, reviver ou refrescar o já criado.
Um dos caminhos da construção ou encontro com o palhaço, se fundamenta no trabalho físico para potencializar a expressão de características corporais e subjetivas do individuo. A Bioenergética trabalha a personalidade procurando desencadear sentimentos inconscientes enraizados na memória corporal. Os processos criativos artísticos poderiam ser potencializados e enriquecidos a partir da integração destes saberes e práticas que se vislumbram como complementarias.
Os exercícios bioenergéticos desenvolvidos por Alexander Lowen, propõem ajudar à pessoa a entrar em contato com suas tensões para liberá-las. Tendem a aumentar a vitalidade e a capacidade para o prazer. Propõem incrementar o autoconhecimento da pessoa através do aumento do estado vibratório do corpo, o enraizamento das pernas e do corpo, o aprofundamento da respiração, a agudização da autoconsciência e a ampliação da auto-expressão.
A psicologia bioenergética trabalhando com as defesas psíquicas através do próprio corpo, utiliza recursos no sentido de um re-encontro com o corpo, sua vitalidade, sexualidade, respiração, movimento, sentimento, e auto-expressão, aliada à tentativa de relacionar o funcionamento energético atual do indivíduo com a história da sua vida.
Jaques Lecoq, fundador da Escola Internacional de Teatro em França, diz que “[...] não se joga a ser clown, a pessoa somente é, quando sua natureza profunda manifesta-se junto aos medos primitivos da infância.” Ele concluiu que uma debilidade pessoal pode-se transformar em força teatral e este princípio foi convertido numa ferramenta fundamental no seu método para a aproximação individualizada dos atores na procura do seu próprio palhaço. Dentro desta busca, segundo Lecoq, o palhaço não tem que representar nenhum papel. Isto permite ao ator afirmar com força sua realidade de jogador criativo num processo que passa, entre outras experiências, pelo reconhecimento de aspectos da própria personalidade.
Nessa mesma linha, no trabalho corporal desenvolvida pelo LUME, Renato Ferracini diz: “O clown é um ser que tem suas reações afetivas e emotivas todas corporificadas em partes precisas do seu corpo, [...] A lógica do clown é físico-corpórea: ele pensa com o corpo.”
A pesquisa permitirá aprofundar e fundamentar propostas criativas artísticas e psicoterapêuticas, alem de gerar um processo experimental de treinamento criativo de palhaço a partir de algumas propostas da psicologia bioenergética.
Abordaremos jogos e brincadeiras, massagem, exercícios bioenergéticos, propostas lúdicas de improvisação e criação, e processos bioenergéticos corporais que surgirão a partir da experimentação das propostas e que a partir do trabalho grupal serão direcionados cenicamente.
A vivência não pretende ser um encontro de análise psicoterapêutico ou de terapia grupal. Será um encontro experimental de vivência de algumas propostas que são trabalhadas na palhaçaria (clown) com um ingrediente bioenergético que pode ajudar no aprofundamento e expansão do caminho pessoal.
Se trata de criar um grupo de pesquisa experimental com pessoas interessadas, não é uma oficina com fines lucrativos. Poderia finalizar com uma mostra se o grupo concorda. VALE A PENA NOS DIVERTIR NA PROCURA INTERIOR!
“O prazer e a criatividade estão relacionados dialeticamente. O prazer na vida encoraja a criatividade e a comunicação, e a criatividade aumenta o prazer e a alegria de viver.” Alexander Lowen.
Possíveis ligações pra o trabalho criativo.
O processo experimental de vivência criativa do palhaço a partir de exercícios corporais e teorias das terapias corporais, é parte de uma pesquisa de mestrado em andamento do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas – Universidade Federal da Bahia; 2010-2012, na qual investigo as possíveis ligações entre a Psicologia Bioenergética e a arte do Palhaço. Inserido na linha de pesquisa: Poéticas e processos de encenação, com a orientação da professora Jacyan Castilho de Oliveira
Na procura de aprofundar a investigação e experimentação da organicidade e potencial criativo individual, a proposta consiste em vivenciar uma conjunção entre exercícios bioenergéticos e jogos, brincadeiras e metodologias de improvisação do mundo da palhaçaria (clown). Um processo grupal sem custo, de máximo sete (7) pessoas, que visa conscientizar o próprio ridículo e atitudes corporais espontâneas, que serviram como material de trabalho criativo na contínua descoberta do próprio palhaço.
O processo será uma aproximação com o trabalho do corpo-personalidade do palhaço a partir de algumas propostas da bioenergética. O objetivo é acompanhar ludicamente nossos próprios impulsos orgânicos emocionais potencializados pelos exercícios bioenergéticos e deixar que se manifestem a traves do palhaço para serem direcionados na cena. O intuito também é criar, neste percurso, números pessoais e ou grupais, ou também aperfeiçoar, reviver ou refrescar o já criado.
Um dos caminhos da construção ou encontro com o palhaço, se fundamenta no trabalho físico para potencializar a expressão de características corporais e subjetivas do individuo. A Bioenergética trabalha a personalidade procurando desencadear sentimentos inconscientes enraizados na memória corporal. Os processos criativos artísticos poderiam ser potencializados e enriquecidos a partir da integração destes saberes e práticas que se vislumbram como complementarias.
Os exercícios bioenergéticos desenvolvidos por Alexander Lowen, propõem ajudar à pessoa a entrar em contato com suas tensões para liberá-las. Tendem a aumentar a vitalidade e a capacidade para o prazer. Propõem incrementar o autoconhecimento da pessoa através do aumento do estado vibratório do corpo, o enraizamento das pernas e do corpo, o aprofundamento da respiração, a agudização da autoconsciência e a ampliação da auto-expressão.
A psicologia bioenergética trabalhando com as defesas psíquicas através do próprio corpo, utiliza recursos no sentido de um re-encontro com o corpo, sua vitalidade, sexualidade, respiração, movimento, sentimento, e auto-expressão, aliada à tentativa de relacionar o funcionamento energético atual do indivíduo com a história da sua vida.
Jaques Lecoq, fundador da Escola Internacional de Teatro em França, diz que “[...] não se joga a ser clown, a pessoa somente é, quando sua natureza profunda manifesta-se junto aos medos primitivos da infância.” Ele concluiu que uma debilidade pessoal pode-se transformar em força teatral e este princípio foi convertido numa ferramenta fundamental no seu método para a aproximação individualizada dos atores na procura do seu próprio palhaço. Dentro desta busca, segundo Lecoq, o palhaço não tem que representar nenhum papel. Isto permite ao ator afirmar com força sua realidade de jogador criativo num processo que passa, entre outras experiências, pelo reconhecimento de aspectos da própria personalidade.
Nessa mesma linha, no trabalho corporal desenvolvida pelo LUME, Renato Ferracini diz: “O clown é um ser que tem suas reações afetivas e emotivas todas corporificadas em partes precisas do seu corpo, [...] A lógica do clown é físico-corpórea: ele pensa com o corpo.”
A pesquisa permitirá aprofundar e fundamentar propostas criativas artísticas e psicoterapêuticas, alem de gerar um processo experimental de treinamento criativo de palhaço a partir de algumas propostas da psicologia bioenergética.
Abordaremos jogos e brincadeiras, massagem, exercícios bioenergéticos, propostas lúdicas de improvisação e criação, e processos bioenergéticos corporais que surgirão a partir da experimentação das propostas e que a partir do trabalho grupal serão direcionados cenicamente.
A vivência não pretende ser um encontro de análise psicoterapêutico ou de terapia grupal. Será um encontro experimental de vivência de algumas propostas que são trabalhadas na palhaçaria (clown) com um ingrediente bioenergético que pode ajudar no aprofundamento e expansão do caminho pessoal.
Se trata de criar um grupo de pesquisa experimental com pessoas interessadas, não é uma oficina com fines lucrativos. Poderia finalizar com uma mostra se o grupo concorda. VALE A PENA NOS DIVERTIR NA PROCURA INTERIOR!
“O prazer e a criatividade estão relacionados dialeticamente. O prazer na vida encoraja a criatividade e a comunicação, e a criatividade aumenta o prazer e a alegria de viver.” Alexander Lowen.
A Casa AZUL
CASA AZUL
Cais-Casa Azul é uma um espaço cultural sem fins lucrativos, destinado a desenvolver o potencial criativo artístico e intelectual das crianças do Alto da Sereia, pequena colina situada no bairro de Rio Vermelho, na cidade da Salvador, capital do Estado da Bahia - Brasil.
O compromisso é tentar oportunizar, estimular e manter como atividade principal o permanente reforço escolar das crianças.
O espaço desenvolve oficinas de teatro, dinâmica na arte do clown, artesanato, música, culinária, fotografia, contação de histórias, e filmes educativos.
MISSÂO
•Valorizar, acompanhar e apoiar as crianças e adolescentes junto as suas famílias, complementando o ensino publico com atividades educativas extracurriculares.
•Facilitar o desenvolvimento criativo-intelectual-artístico das crianças e adolescentes agindo na aprendizagem construtiva do reforço escolar e utilizando as propriedades terapêuticas da arte.
•Empoderar a criança e jovem a reconhecer e aplicar suas criatividades e faculdades innatas.
•Estimular a auto-estima através do respeito, valorização e expressão criativa.
•Promover a cooperação e colaboração através da ação coletiva e a participação comunitária.
•Nutrir o respeito pelo meio ambiente reavivando a consciência ecológica.
•Manter uma estrutura auto-sustentável e eficiente.
METAS - OBJETIVOS
Temos como prioridade três principais metas para a realização de nossos trabalhos, em que o objetivo base se concentra (1) na permanente oferta de reforço escolar, atividades lúdicas, artísticas e educativas, (2) mantendo o espaço funcionando com os serviços básicos para (3) garantir o sucesso contínuo da missão da Casa Azul. E dessa forma, especificamente:
• Complementar o ensino básico das escolas incrementando o nível criativo e acadêmico das crianças e adolescentes, utilizando do teatro, dinâmicas na arte do clown, artesanato, música, culinária, fotografia, contação de histórias, e filmes educativos como veículos para ensinar novas habilidades e oferecer capacitação de auto-sustentavilidade e liderança.
• Gerar parcerias com instituições e agentes sociais que realizem projetos voltados à cultura, educação, saúde e ecologia em prol da justiça social, ambiental e os direitos das crianças e adolescentes.
• Expandir oportunidades culturais, educativas, ambientais e comunitárias enriquecendo e fortalecendo as crianças e os adolescentes, em que voluntários de varias nacionalidades participem com seus projetos como agentes educadores para fornecer um cardápio diverso de dinâmicas, brincadeiras e atividades.
• Promover a brincadeira e suas diversas manifestações populares na Casa Azul, as ruas do Alto da Sereia e a praia, envoltos em jogos e dinâmicas que contenham em sua base o exercício da fraternidade e da solidariedade, bem como, jogos e dinâmicas que atuem no melhor desenvolvimento social e intelectual das crianças e adolescentes.
• Visando enraizar práticas sustentáveis, capacitar os adolescentes e jovens como agentes multiplicadores dos valores positivos de transformação social e cultural do que somos parte.
Contatos: Professora Jussara Fonseca: 92137058 Santiago Harris: 86361720
Cais-Casa Azul é uma um espaço cultural sem fins lucrativos, destinado a desenvolver o potencial criativo artístico e intelectual das crianças do Alto da Sereia, pequena colina situada no bairro de Rio Vermelho, na cidade da Salvador, capital do Estado da Bahia - Brasil.
O compromisso é tentar oportunizar, estimular e manter como atividade principal o permanente reforço escolar das crianças.
O espaço desenvolve oficinas de teatro, dinâmica na arte do clown, artesanato, música, culinária, fotografia, contação de histórias, e filmes educativos.
MISSÂO
•Valorizar, acompanhar e apoiar as crianças e adolescentes junto as suas famílias, complementando o ensino publico com atividades educativas extracurriculares.
•Facilitar o desenvolvimento criativo-intelectual-artístico das crianças e adolescentes agindo na aprendizagem construtiva do reforço escolar e utilizando as propriedades terapêuticas da arte.
•Empoderar a criança e jovem a reconhecer e aplicar suas criatividades e faculdades innatas.
•Estimular a auto-estima através do respeito, valorização e expressão criativa.
•Promover a cooperação e colaboração através da ação coletiva e a participação comunitária.
•Nutrir o respeito pelo meio ambiente reavivando a consciência ecológica.
•Manter uma estrutura auto-sustentável e eficiente.
METAS - OBJETIVOS
Temos como prioridade três principais metas para a realização de nossos trabalhos, em que o objetivo base se concentra (1) na permanente oferta de reforço escolar, atividades lúdicas, artísticas e educativas, (2) mantendo o espaço funcionando com os serviços básicos para (3) garantir o sucesso contínuo da missão da Casa Azul. E dessa forma, especificamente:
• Complementar o ensino básico das escolas incrementando o nível criativo e acadêmico das crianças e adolescentes, utilizando do teatro, dinâmicas na arte do clown, artesanato, música, culinária, fotografia, contação de histórias, e filmes educativos como veículos para ensinar novas habilidades e oferecer capacitação de auto-sustentavilidade e liderança.
• Gerar parcerias com instituições e agentes sociais que realizem projetos voltados à cultura, educação, saúde e ecologia em prol da justiça social, ambiental e os direitos das crianças e adolescentes.
• Expandir oportunidades culturais, educativas, ambientais e comunitárias enriquecendo e fortalecendo as crianças e os adolescentes, em que voluntários de varias nacionalidades participem com seus projetos como agentes educadores para fornecer um cardápio diverso de dinâmicas, brincadeiras e atividades.
• Promover a brincadeira e suas diversas manifestações populares na Casa Azul, as ruas do Alto da Sereia e a praia, envoltos em jogos e dinâmicas que contenham em sua base o exercício da fraternidade e da solidariedade, bem como, jogos e dinâmicas que atuem no melhor desenvolvimento social e intelectual das crianças e adolescentes.
• Visando enraizar práticas sustentáveis, capacitar os adolescentes e jovens como agentes multiplicadores dos valores positivos de transformação social e cultural do que somos parte.
Contatos: Professora Jussara Fonseca: 92137058 Santiago Harris: 86361720
BIOGRAFIA
Nasci na cidade de Cuenca (Equador) no ano de 1980. Desde a adolescência me dediquei à experimentação e pesquisa de atividades relacionadas ao corpo e a saúde. Com influências de mestres e experiências que marcaram minha vida e na procura de respostas para as minhas inquietações existenciais, decidi explorar a Psicologia Bioenergética e o Teatro-clown.
Desde criança me apaixonei pelas artes cênicas criando peças teatrais e coreografias com meus familiares e parceiros de escola. No colégio, formei parte do grupo de teatro e, também, participei do coletivo chamado “La Bandada de la Madre”. Esta agrupação trabalhava com música e teatro nas ruas da cidade e eu participei como personagem de perna de pau. O último ano do ensino médio fui presidente do grêmio estudiantil. Logo depois viajei e estudei inglês durante um ano no estado de Novo México (EUA).
O constante interesse e curiosidade me levou a participar desde os anos de escola, de numerosos cursos, oficinas e grupos de estudo, tais como: processo de cura, massagem, teatro, Eneagrama, capoeira, danças de salão, meditação, criatividade e vivências de crescimento pessoal e grupal.
Enquanto estudava a carreira profissional de psicologia clínica, recebi formação em Análise Bioenergética com o já falecido mestre Dr. Mario Muller Lewit (formado com John Pierrakos, criador da bioenergética). Nesse percurso, formei parte da equipe de facilitadores da fundação Waaponi e outras organizações, trabalhando com oficinas de crescimento pessoal e liderança criativa para jovens e adultos. Paralelamente, iniciei meu caminho de aprendizagem de palhaço integrando oficinas comandadas por vários professores nacionais e internacionais que deram como resultado a criação do grupo de artes cênicas Clowndestinos .
A obtenção do diploma de graduação de Psicólogo Clínico (1999-2004), foi depois de estudar um curso final na Universidade de Buenos Aires (Argentina). Minha monografia de conclusão foi: O Psicodrama e as técnicas ativas desde a perspectiva sistêmica. Fui aceito para realizar um estudo de Pós-graduação ou Diploma Superior em Saúde e Terapias Integrais (2004-2005) enfocado em noções de Medicina e Massagem Tradicional Chinesa. Curso concluído com a monografia A visão bioenergética do corpo no processo psicoterapêutico. Estas experiências de pesquisa e formação acadêmica junto com a da psicologia bioenergética, serviram para fundamentar e dar continuidade às práticas já desenvolvidas nas oficinas grupais com adolescentes, jovens e adultos; e para iniciar a prática de massagens terapêuticos e oferecer consulta psicológica individual.
A aproximação da Capoeira começou ao redor do ano 2003. A integração da dança e luta nesta manifestação cultural gerou um grande interesse, iniciando uma pesquisa lenta e gradual já que não existia naquela época grupo que a praticasse na cidade. Organizei encontros e oficinas com grupos e capoeiristas de outras cidades e países. Assim, junto com amigos criamos o grupo de pesquisadores, sem ter um mestre, autodenominado Cuencapoeira. Acreditamos nela como ferramenta de libertação pessoal-corporal por sua capacidade de movimentar energia e juntar pessoas num exercício de respeito e não-violência. Desde 2007, como conseqüência da procura de fundamento e expressividade no jogo, dediquei-me à aprendizagem da capoeira angola.
Desde o início dos meus trabalhos como coordenador e facilitador de vivências de crescimento pessoal e liderança para grupos, me enfoquei na consciência corporal e a criatividade. Utilizando propostas, brincadeiras, exercícios e dinâmicas aprendidas nos treinos teatrais (clown), na faculdade, no Diploma em Saúde e Terapias Integrais e na formação em Psicologia Bioenergética. Ao longo deste percurso (2000-2009), programei e realizei encontros grupais que integram essas disciplinas, experiências e ferramentas; gerando ambientes lúdicos e interativos de aprendizagem centrados na autoconsciência de corpo-mente e expressão emocional. Estas vivências experimentais estruturadas como oficinas, por sua disposição interdisciplinar, foram desenvolvidas com diferentes objetivos e em diversos contextos como programas de participação grupal e sensibilização. Trabalhei temas como criatividade, sexualidade, prevenção de violência sexual, saúde, migração, gênero, autoestima, teatro-clown, integração grupal, liderança e autoconhecimento. Estes trabalhos foram realizados tanto num nível educativo com adolescentes e jovens quanto num nível de organizações e empresas. Em síntese, em nove anos de trabalho, foram executados ao redor de 177 oficinas em 35 instituições com aproximadamente 1274 beneficiários.
A trajetória artística sempre paralela à formação e prática profissional foi vivenciada como integrante do grupo de artes cênicas Clowndestinos (2004-2009), que começa sua formação ao redor do ano 2000 recebendo oficinas de teatro e de aproximação as técnicas de palhaço. Em 2004, o grupo foi consolidado como a primeira agrupação teatral de clowns da cidade (Cuenca-Equador). Entre seus principais objetivos estavam a contínua formação profissional dos seus participantes, por meio de oficinas e processos dirigidos por mestres das artes cênicas e clown, e a auto-direção grupal com a finalidade de desenvolver uma expressão artística própria. O grupo realizou processos de aprendizagem de clown, acrobacia, teatro antropológico e bufão, e produziu intervenções sociais em convênio com instituições, empresas, e ONGs, em projetos educativos e de sensibilização sobre realidades socioculturais fazendo apresentações em teatros, praças, escolas, hospitais e universidades. Além disso ofertamos oficinas abertas de introdução ao clown para fomentar a saúde pessoal e comunitária procurando provocar o despertar da espontaneidade, criatividade e o entusiasmo.
Clowndestinos participou de vários eventos, festivais e temporadas de apresentações em teatros de todo o país. Ao longo do trajeto do grupo, trabalhei na atividade de direção além de atuação na maioria das peças.
Entre os festivais e eventos mais importantes que participamos, estão: Segunda edição do Encontro Nacional de Artes Cênicas “ENARTES” (Cuenca-2006), Terceira Bienal Internacional de Artes Escenicas de Cuenca (Abril-2007), Programa educativo da IX Bienal Internacional de Pintura de Cuenca (2007), Programas sociais no Hospital Vicente Corral Moscoso em convênio com a Faculdade de Medicina da Universidade Estadual de Cuenca (2005-2007), Festival Internacional de Teatro. V Festival del Sur. Quito-2008, Programa educativo do Museo del água em Quito-Equador (2008).
Entre as peças criadas pelo grupo estão: “El depósito” (2004) e “La Muerte” (2007) com direção de Carlos Gallegos. “El tratado de libre comerte” (2004), “La belleza” (2004), “La Familia” (2005), “Las Brujas Empijamadas” (2006), “No Familia.com” (2007), “El circo” (2008) e “Barábibus” (2009) sob direção do próprio grupo Clowndestinos.
A partir de Junho de 2008 até Janeiro de 2009 criamos e executamos o projeto Clowntrataque, patrocinado em sua totalidade pelo Ministerio de Cultura do Equador. O projeto consistiu na difusão do teatro-clown em 7 cidades capitais e 42 comunidades afastadas de províncias do Equador por meio de espetáculos em cenários, espaços abertos e oficinas de introdução ao clown com um enfoque de conscientização dos mitos e lendas de cada região. O grupo culminou o projeto com muita satisfação depois de sete meses de viagem levando o palhaço aos lugares mais afastados do Equador.
Na atualidade, Clowndestinos continua trabalhando na cidade de Quito com dois dos seus integrantes (Antonio, Paulina e sua filha Juliana) participando respectivamente em duas reconhecidas escolas de teatro: Laboratório Teatral Malayerba e Escola de Teatro Gestual El Cronopio. Santiago, outro integrante radicado em França, dedica-se ao estudo do Mimo e Clown. E, eu acredito na possibilidade de realizar meu mestrado em artes cênicas em Salvador (Brasil).
Meu primeiro trabalho como cocriador e diretor de um monólogo de palhaço foi realizado no ano 2008 com a atriz Monserrath Astudillo. Para o processo experimental de trabalho criativo utilizei as propostas da psicologia de análise bioenergética. Como resultado deu um monólogo de palhaço intitulado Diario Amor que foi apresentado em vários cenários da cidade de Quito.
Vinculado ao longo da minha vida às artes cênicas, prevenção de saúde mental, e trabalhos grupais utilizei ativamente a psicologia bioenergética, o teatro-clown e os encontros grupais como ferramentas para educar, e despertar potencialidades.
Desde criança me apaixonei pelas artes cênicas criando peças teatrais e coreografias com meus familiares e parceiros de escola. No colégio, formei parte do grupo de teatro e, também, participei do coletivo chamado “La Bandada de la Madre”. Esta agrupação trabalhava com música e teatro nas ruas da cidade e eu participei como personagem de perna de pau. O último ano do ensino médio fui presidente do grêmio estudiantil. Logo depois viajei e estudei inglês durante um ano no estado de Novo México (EUA).
O constante interesse e curiosidade me levou a participar desde os anos de escola, de numerosos cursos, oficinas e grupos de estudo, tais como: processo de cura, massagem, teatro, Eneagrama, capoeira, danças de salão, meditação, criatividade e vivências de crescimento pessoal e grupal.
Enquanto estudava a carreira profissional de psicologia clínica, recebi formação em Análise Bioenergética com o já falecido mestre Dr. Mario Muller Lewit (formado com John Pierrakos, criador da bioenergética). Nesse percurso, formei parte da equipe de facilitadores da fundação Waaponi e outras organizações, trabalhando com oficinas de crescimento pessoal e liderança criativa para jovens e adultos. Paralelamente, iniciei meu caminho de aprendizagem de palhaço integrando oficinas comandadas por vários professores nacionais e internacionais que deram como resultado a criação do grupo de artes cênicas Clowndestinos .
A obtenção do diploma de graduação de Psicólogo Clínico (1999-2004), foi depois de estudar um curso final na Universidade de Buenos Aires (Argentina). Minha monografia de conclusão foi: O Psicodrama e as técnicas ativas desde a perspectiva sistêmica. Fui aceito para realizar um estudo de Pós-graduação ou Diploma Superior em Saúde e Terapias Integrais (2004-2005) enfocado em noções de Medicina e Massagem Tradicional Chinesa. Curso concluído com a monografia A visão bioenergética do corpo no processo psicoterapêutico. Estas experiências de pesquisa e formação acadêmica junto com a da psicologia bioenergética, serviram para fundamentar e dar continuidade às práticas já desenvolvidas nas oficinas grupais com adolescentes, jovens e adultos; e para iniciar a prática de massagens terapêuticos e oferecer consulta psicológica individual.
A aproximação da Capoeira começou ao redor do ano 2003. A integração da dança e luta nesta manifestação cultural gerou um grande interesse, iniciando uma pesquisa lenta e gradual já que não existia naquela época grupo que a praticasse na cidade. Organizei encontros e oficinas com grupos e capoeiristas de outras cidades e países. Assim, junto com amigos criamos o grupo de pesquisadores, sem ter um mestre, autodenominado Cuencapoeira. Acreditamos nela como ferramenta de libertação pessoal-corporal por sua capacidade de movimentar energia e juntar pessoas num exercício de respeito e não-violência. Desde 2007, como conseqüência da procura de fundamento e expressividade no jogo, dediquei-me à aprendizagem da capoeira angola.
Desde o início dos meus trabalhos como coordenador e facilitador de vivências de crescimento pessoal e liderança para grupos, me enfoquei na consciência corporal e a criatividade. Utilizando propostas, brincadeiras, exercícios e dinâmicas aprendidas nos treinos teatrais (clown), na faculdade, no Diploma em Saúde e Terapias Integrais e na formação em Psicologia Bioenergética. Ao longo deste percurso (2000-2009), programei e realizei encontros grupais que integram essas disciplinas, experiências e ferramentas; gerando ambientes lúdicos e interativos de aprendizagem centrados na autoconsciência de corpo-mente e expressão emocional. Estas vivências experimentais estruturadas como oficinas, por sua disposição interdisciplinar, foram desenvolvidas com diferentes objetivos e em diversos contextos como programas de participação grupal e sensibilização. Trabalhei temas como criatividade, sexualidade, prevenção de violência sexual, saúde, migração, gênero, autoestima, teatro-clown, integração grupal, liderança e autoconhecimento. Estes trabalhos foram realizados tanto num nível educativo com adolescentes e jovens quanto num nível de organizações e empresas. Em síntese, em nove anos de trabalho, foram executados ao redor de 177 oficinas em 35 instituições com aproximadamente 1274 beneficiários.
A trajetória artística sempre paralela à formação e prática profissional foi vivenciada como integrante do grupo de artes cênicas Clowndestinos (2004-2009), que começa sua formação ao redor do ano 2000 recebendo oficinas de teatro e de aproximação as técnicas de palhaço. Em 2004, o grupo foi consolidado como a primeira agrupação teatral de clowns da cidade (Cuenca-Equador). Entre seus principais objetivos estavam a contínua formação profissional dos seus participantes, por meio de oficinas e processos dirigidos por mestres das artes cênicas e clown, e a auto-direção grupal com a finalidade de desenvolver uma expressão artística própria. O grupo realizou processos de aprendizagem de clown, acrobacia, teatro antropológico e bufão, e produziu intervenções sociais em convênio com instituições, empresas, e ONGs, em projetos educativos e de sensibilização sobre realidades socioculturais fazendo apresentações em teatros, praças, escolas, hospitais e universidades. Além disso ofertamos oficinas abertas de introdução ao clown para fomentar a saúde pessoal e comunitária procurando provocar o despertar da espontaneidade, criatividade e o entusiasmo.
Clowndestinos participou de vários eventos, festivais e temporadas de apresentações em teatros de todo o país. Ao longo do trajeto do grupo, trabalhei na atividade de direção além de atuação na maioria das peças.
Entre os festivais e eventos mais importantes que participamos, estão: Segunda edição do Encontro Nacional de Artes Cênicas “ENARTES” (Cuenca-2006), Terceira Bienal Internacional de Artes Escenicas de Cuenca (Abril-2007), Programa educativo da IX Bienal Internacional de Pintura de Cuenca (2007), Programas sociais no Hospital Vicente Corral Moscoso em convênio com a Faculdade de Medicina da Universidade Estadual de Cuenca (2005-2007), Festival Internacional de Teatro. V Festival del Sur. Quito-2008, Programa educativo do Museo del água em Quito-Equador (2008).
Entre as peças criadas pelo grupo estão: “El depósito” (2004) e “La Muerte” (2007) com direção de Carlos Gallegos. “El tratado de libre comerte” (2004), “La belleza” (2004), “La Familia” (2005), “Las Brujas Empijamadas” (2006), “No Familia.com” (2007), “El circo” (2008) e “Barábibus” (2009) sob direção do próprio grupo Clowndestinos.
A partir de Junho de 2008 até Janeiro de 2009 criamos e executamos o projeto Clowntrataque, patrocinado em sua totalidade pelo Ministerio de Cultura do Equador. O projeto consistiu na difusão do teatro-clown em 7 cidades capitais e 42 comunidades afastadas de províncias do Equador por meio de espetáculos em cenários, espaços abertos e oficinas de introdução ao clown com um enfoque de conscientização dos mitos e lendas de cada região. O grupo culminou o projeto com muita satisfação depois de sete meses de viagem levando o palhaço aos lugares mais afastados do Equador.
Na atualidade, Clowndestinos continua trabalhando na cidade de Quito com dois dos seus integrantes (Antonio, Paulina e sua filha Juliana) participando respectivamente em duas reconhecidas escolas de teatro: Laboratório Teatral Malayerba e Escola de Teatro Gestual El Cronopio. Santiago, outro integrante radicado em França, dedica-se ao estudo do Mimo e Clown. E, eu acredito na possibilidade de realizar meu mestrado em artes cênicas em Salvador (Brasil).
Meu primeiro trabalho como cocriador e diretor de um monólogo de palhaço foi realizado no ano 2008 com a atriz Monserrath Astudillo. Para o processo experimental de trabalho criativo utilizei as propostas da psicologia de análise bioenergética. Como resultado deu um monólogo de palhaço intitulado Diario Amor que foi apresentado em vários cenários da cidade de Quito.
Vinculado ao longo da minha vida às artes cênicas, prevenção de saúde mental, e trabalhos grupais utilizei ativamente a psicologia bioenergética, o teatro-clown e os encontros grupais como ferramentas para educar, e despertar potencialidades.
CURRÍCULO
FORMACIÓN:
Licenciatura en Psicología Clínica en la Universidad del Azuay. Cuenca 2004.
Formación para acompañantes psico-terapéuticos dirigido por el Dr. Mario Muller Lewit, 2004. Psicoterapia Bioneregética.
Postgrado: Diploma Superior en “Salud y Terapias Integrativas” en la Universidad Andina Simón Bolívar, Quito 2005.
EM PORTUGÊS:
DADOS ESCOLARES
Educação básica:
Escola “Asunción” -1990 Cuenca-Ecuador
Educação secundária:
Colegio “Alborada” -1998 Cuenca-Ecuador
“Lordsburg High School” -1999 New Mexico-USA
Educação superior:
Carreira profissional: Psicologia Clínica
Instituição de Ensino Superior: “Universidad del Azuay”
Cuenca-Ecuador
“Universidad de Buenos Aires” 1999–2004 Argentina.
Formação em Terapia Psicológica Bioenergética (Alexander Lowen) dirigido pelo Dr. Mario Muller Lewit, Quito-Ecuador é oficina de exercícios bioenergéticos no “Instituto de Análise Bioenergético de Buenos Aires” – Argentina. 2003-2005
Pós Graduação:
Diploma Superior em “Saúde e Terapias Integrais”
“Universidad Andina Simón Bolívar” 2004-2005 Quito-Ecuador
• Noções de Medicina Tradicional Chinesa.
• Massagem Tradicional Chinesa.
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
Lugar de trabalho: Ecuador
Projeto: Massagems terapeuticos e Consulta psicológica pessoal.
Cargo: Psicólogo bioenergético.
Tempo: 2005 – 2009.
Lugar de trabalho: Grupo social: Fundo Ecuatorano Popularum Progresum (FEPP) Coca-Ecuador.
Projeto: Processo formativo sobre igualidade de gênero com a equipe técnica de trabalhadores da Escola de formação Monseñor Cándido Rada.
Cargo: Consultor e facilitador
Tempo: Janeiro até março do 2009.
Lugar de trabalho: Ministerio de Cultura do Ecuador. Comunidades de sete províncias do Ecuador.
Projeto:CLOWNTRATAQUE -Difusão sem custo do teatro-clown em províncias do Ecuador através de shows e oficinas de palhaço com um enfoque de consciência dos mitos e lendas de cada região.
Cargo: Membro do grupo teatral CLOWNDESTINOS (www.clowndestinos.com), executores do projeto patrocinado pelo Ministerio de Cultura.
Tempo: Junho 2008 até Janeiro de 2009.
Lugar de trabalho: Programa “ECUADOR ADOLESCENTE” Quito, Ibarra e Tena-Ecuador.
Projeto: Prevenção contra a violênça sexual com adolecentes.
Cargo: Psicologo e diretor de obras teatrais referentes ao tema da sexualidade e violênça com colegios.
Tempo: Novembro, Decembro 2007 e Janeiro de 2008.
Lugar de trabalho: Programa del Muchacho Trabajador(PMT) Quito-Ecuador
Projeto: Programa del Muchacho Trabajador
Cargo: Professor de duas oficinas de palhaço com adolescentes.
Tempo: Setembro e Outubro de 2007.
Lugar de trabalho: Patronato San José, Casa de la Niñez. Quito-Ecuador.
Projeto: Oficinas de sensibilização para mães solteiras.
Cargo: Psicólogo e Facilitador.
Tempo: Outubro 2007.
Lugar de trabalho: Programa del Muchacho Trabajador. Quito-Ecuador.
Projeto: “HOLA DEMOCRACIA BIENVENIDA A MI COLEGIO”. Oficina lúdica de integração nacional dentro do módulo de formação em democracia e participação.
Cargo: Facilitador
Tempo: Agosto 2007.
Lugar de trabalho: Fundação WAAPONI. Cuenca-Ecuador.
Projeto: Oficinas de crescimento pessoal e grupal em instituições:
• Alunos e professores do Centro Educativo de Formação Integral (CEDFI). 2000 e 2002.
• Secretarias e pessoal técnico do departamento municipal da cidade. 2001.
• Professores do Centro Educativo Alborada. 2002.
• Oficinas de creatividade e auto-conhecimento com jovens da fundação Waaponi. 2000-2005.
• Organização de mulheres do bairro “Convención 45”. 2003.
• Jovens do programa de liderança do departamento IERSE da Universidade do Azuay. Cuenca. 2004.
• Fundação ESQUEL, Projeto “Sistema de apoio social e produtivo para familiares de imigrantes em Ecuador”. Cuenca. 2005-2006. (87 oficinas, 700 participantes).
• Projeto “Crescimento pessoal e liderança criativa para jovens que vivem em situações de migração na cidade de Cuenca e sua área de influência”. 2007.
Cargo: Facilitador e psicólogo.
Tempo: 2000 até maio de 2007.
Lugar de trabalho: Municipio de Cuenca-Ecuador.
Projeto: FOLIAC, Agenda juvenil. Oficinas de sensibilisação e integração grupal com adolescentes. (4 oficinas com 3 dias cada uma, 120 participantes).
Cargo: Psicólogo e facilitador.
Tempo: 2005 e 2007.
Lugar de trabalho: Cuenca-Ecuador.
Projeto: Escola Andina de Linguas Equinoccial.
Cargo: Professor de inglês.
Tempo: 1999-2000
Lugar de trabalho: Cuenca-Ecuador.
Projeto: Escola de linguas Simón Bolivar e colegio Alborada.
Cargo: Professor de espanhol.
Tempo: 2001 - 2004
TRABALHOS ARTÍSTICOS
Lugar de trabalho: Cuenca-Ecuador.
Projeto: Escolas e aulas particulares de salsa.
Cargo: Professor de salsa.
Tempo: 2000 - 2007
Lugar de trabalho: Cuenca-Ecuador.
Projeto: Grupo musical e teatral Bandada de la Madre.
Cargo: Participante figura com pernas de pau.
Tempo: 1998 – 2007.
Lugar de trabalho: Cuenca-Ecuador.
Projeto: Grupo teatral CLOWNDESTINOS www.clowndestinos.com
Cargo: Palhaço
Tempo: 2005 – 2009.
DESTREZAS E CAPACIDADES:
Psicoterapia e pedagogia:
• Massagems terapêuticas e Consulta psicológica pessoal.
• Gestão, organização e realização de oficinas de vivência e experiência pessoal e grupal com jovens e adultos. Métodos lúdicos e técnicas ativas adaptadas aos objetivos da oficina.
• Gestão, organização e realização de oficinas de teatro – clown (palhaço) para grupos de jovens e adultos. Com enfoque de auto-conhecimento e expressão emocional.
Arte:
• Professor dinamizador de baile salsa e estudante de tango.
• Palhaço (Clown) formado com diversos mestres internacionais desde 2003.
• Estudante de Capoeira Angola.
Línguas:
• Espanol: Língua mãe.
• Inglês: Falado fluente. Estudos em Lordsburg High School, U.S.A. 1998 – 1999.
• Português: Falado fluente. Certificado de nível Avançado de Proficiência em Língua Portuguesa para extrangeiros (Celpe - Bras). Ministério de Educação e Secretaria de Educação Superior do Brasil. Julho de 2008.
Viagems:
• Por estudos e turísticos: Colombia 98, Estados Unidos 98-99, México 99, Espanha 99 e 2006, Perú 2000, Bolivia 2000, Brasil 2001, 2005 e 2009, Argentina 2004, Venezuela 2005, Alemanha, Austria, Holanda e Italia 2006.
Licenciatura en Psicología Clínica en la Universidad del Azuay. Cuenca 2004.
Formación para acompañantes psico-terapéuticos dirigido por el Dr. Mario Muller Lewit, 2004. Psicoterapia Bioneregética.
Postgrado: Diploma Superior en “Salud y Terapias Integrativas” en la Universidad Andina Simón Bolívar, Quito 2005.
EM PORTUGÊS:
DADOS ESCOLARES
Educação básica:
Escola “Asunción” -1990 Cuenca-Ecuador
Educação secundária:
Colegio “Alborada” -1998 Cuenca-Ecuador
“Lordsburg High School” -1999 New Mexico-USA
Educação superior:
Carreira profissional: Psicologia Clínica
Instituição de Ensino Superior: “Universidad del Azuay”
Cuenca-Ecuador
“Universidad de Buenos Aires” 1999–2004 Argentina.
Formação em Terapia Psicológica Bioenergética (Alexander Lowen) dirigido pelo Dr. Mario Muller Lewit, Quito-Ecuador é oficina de exercícios bioenergéticos no “Instituto de Análise Bioenergético de Buenos Aires” – Argentina. 2003-2005
Pós Graduação:
Diploma Superior em “Saúde e Terapias Integrais”
“Universidad Andina Simón Bolívar” 2004-2005 Quito-Ecuador
• Noções de Medicina Tradicional Chinesa.
• Massagem Tradicional Chinesa.
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
Lugar de trabalho: Ecuador
Projeto: Massagems terapeuticos e Consulta psicológica pessoal.
Cargo: Psicólogo bioenergético.
Tempo: 2005 – 2009.
Lugar de trabalho: Grupo social: Fundo Ecuatorano Popularum Progresum (FEPP) Coca-Ecuador.
Projeto: Processo formativo sobre igualidade de gênero com a equipe técnica de trabalhadores da Escola de formação Monseñor Cándido Rada.
Cargo: Consultor e facilitador
Tempo: Janeiro até março do 2009.
Lugar de trabalho: Ministerio de Cultura do Ecuador. Comunidades de sete províncias do Ecuador.
Projeto:CLOWNTRATAQUE -Difusão sem custo do teatro-clown em províncias do Ecuador através de shows e oficinas de palhaço com um enfoque de consciência dos mitos e lendas de cada região.
Cargo: Membro do grupo teatral CLOWNDESTINOS (www.clowndestinos.com), executores do projeto patrocinado pelo Ministerio de Cultura.
Tempo: Junho 2008 até Janeiro de 2009.
Lugar de trabalho: Programa “ECUADOR ADOLESCENTE” Quito, Ibarra e Tena-Ecuador.
Projeto: Prevenção contra a violênça sexual com adolecentes.
Cargo: Psicologo e diretor de obras teatrais referentes ao tema da sexualidade e violênça com colegios.
Tempo: Novembro, Decembro 2007 e Janeiro de 2008.
Lugar de trabalho: Programa del Muchacho Trabajador(PMT) Quito-Ecuador
Projeto: Programa del Muchacho Trabajador
Cargo: Professor de duas oficinas de palhaço com adolescentes.
Tempo: Setembro e Outubro de 2007.
Lugar de trabalho: Patronato San José, Casa de la Niñez. Quito-Ecuador.
Projeto: Oficinas de sensibilização para mães solteiras.
Cargo: Psicólogo e Facilitador.
Tempo: Outubro 2007.
Lugar de trabalho: Programa del Muchacho Trabajador. Quito-Ecuador.
Projeto: “HOLA DEMOCRACIA BIENVENIDA A MI COLEGIO”. Oficina lúdica de integração nacional dentro do módulo de formação em democracia e participação.
Cargo: Facilitador
Tempo: Agosto 2007.
Lugar de trabalho: Fundação WAAPONI. Cuenca-Ecuador.
Projeto: Oficinas de crescimento pessoal e grupal em instituições:
• Alunos e professores do Centro Educativo de Formação Integral (CEDFI). 2000 e 2002.
• Secretarias e pessoal técnico do departamento municipal da cidade. 2001.
• Professores do Centro Educativo Alborada. 2002.
• Oficinas de creatividade e auto-conhecimento com jovens da fundação Waaponi. 2000-2005.
• Organização de mulheres do bairro “Convención 45”. 2003.
• Jovens do programa de liderança do departamento IERSE da Universidade do Azuay. Cuenca. 2004.
• Fundação ESQUEL, Projeto “Sistema de apoio social e produtivo para familiares de imigrantes em Ecuador”. Cuenca. 2005-2006. (87 oficinas, 700 participantes).
• Projeto “Crescimento pessoal e liderança criativa para jovens que vivem em situações de migração na cidade de Cuenca e sua área de influência”. 2007.
Cargo: Facilitador e psicólogo.
Tempo: 2000 até maio de 2007.
Lugar de trabalho: Municipio de Cuenca-Ecuador.
Projeto: FOLIAC, Agenda juvenil. Oficinas de sensibilisação e integração grupal com adolescentes. (4 oficinas com 3 dias cada uma, 120 participantes).
Cargo: Psicólogo e facilitador.
Tempo: 2005 e 2007.
Lugar de trabalho: Cuenca-Ecuador.
Projeto: Escola Andina de Linguas Equinoccial.
Cargo: Professor de inglês.
Tempo: 1999-2000
Lugar de trabalho: Cuenca-Ecuador.
Projeto: Escola de linguas Simón Bolivar e colegio Alborada.
Cargo: Professor de espanhol.
Tempo: 2001 - 2004
TRABALHOS ARTÍSTICOS
Lugar de trabalho: Cuenca-Ecuador.
Projeto: Escolas e aulas particulares de salsa.
Cargo: Professor de salsa.
Tempo: 2000 - 2007
Lugar de trabalho: Cuenca-Ecuador.
Projeto: Grupo musical e teatral Bandada de la Madre.
Cargo: Participante figura com pernas de pau.
Tempo: 1998 – 2007.
Lugar de trabalho: Cuenca-Ecuador.
Projeto: Grupo teatral CLOWNDESTINOS www.clowndestinos.com
Cargo: Palhaço
Tempo: 2005 – 2009.
DESTREZAS E CAPACIDADES:
Psicoterapia e pedagogia:
• Massagems terapêuticas e Consulta psicológica pessoal.
• Gestão, organização e realização de oficinas de vivência e experiência pessoal e grupal com jovens e adultos. Métodos lúdicos e técnicas ativas adaptadas aos objetivos da oficina.
• Gestão, organização e realização de oficinas de teatro – clown (palhaço) para grupos de jovens e adultos. Com enfoque de auto-conhecimento e expressão emocional.
Arte:
• Professor dinamizador de baile salsa e estudante de tango.
• Palhaço (Clown) formado com diversos mestres internacionais desde 2003.
• Estudante de Capoeira Angola.
Línguas:
• Espanol: Língua mãe.
• Inglês: Falado fluente. Estudos em Lordsburg High School, U.S.A. 1998 – 1999.
• Português: Falado fluente. Certificado de nível Avançado de Proficiência em Língua Portuguesa para extrangeiros (Celpe - Bras). Ministério de Educação e Secretaria de Educação Superior do Brasil. Julho de 2008.
Viagems:
• Por estudos e turísticos: Colombia 98, Estados Unidos 98-99, México 99, Espanha 99 e 2006, Perú 2000, Bolivia 2000, Brasil 2001, 2005 e 2009, Argentina 2004, Venezuela 2005, Alemanha, Austria, Holanda e Italia 2006.
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